西元2008年03月20日
太安靜的小孩?
這陣子家裡兵荒馬亂, 新生小嬰兒加上受傷的米米, 妮妮沒人理也常常鬧彆扭, 很多瑣碎事情都來不及處理. 前幾天才發現, 米米學校的成績通知單來了, 中文學校的評量單也來了---粗心的媽媽, 竟然都沒有馬上注意到.
老師們不約而同給米米的評語是 “勤奮向學, 容易相處”, 學校老師說他非常喜歡閱讀 (還好他愛看書, 不然這一段受傷的時間真不知要如何過), 很認真學習. 中文學校的老師說他的中文程度很好, 尤其是口語及朗讀, 比一般孩子程度高很多. 這些評語當然讓媽媽很開心.
不過, 也當然有 “但是”.
兩個老師都說, 米米太安靜了. 上課時不喜歡主動提出意見或回答問題.
中文學校老師說, 米米這樣很吃虧, 會讓人誤以為他都不會. 她說她一開始就以為米米都聽不懂, 等到第一次考試 (內容包括讀寫及口試) 時她嚇了一跳, 因為全班只有米米拿滿分.
學校老師說, 勇於表達自己意見是很重要的. 米米會寫很長內容很豐富的文章¸ 表示他其實很有想法, 但是也要訓練他願意在眾人面前講出來, oral presentation 在三年級以上是很重要的學科, 所以是家長目前應該著重的訓練項目.
於是, 難題來了. 要怎麼訓練他呢?
米米在家裡是說不停, 問不停的小孩. 所以我們是不大可能在家訓練什麼---都很想叫他閉嘴了, 還需要訓練說話嗎? 他的困難是在 “不熟的人” 或 “一大堆人” 面前講話.
上提琴課時, 妮妮不停地跟老師講這講那, 甚至討價還價; 米米卻可以整堂課一個字都不說. 米米的語言能力比妹妹好, 所以不是表達能力的問題, 而是個性生就如此. 我想起我自己小時候也是這樣, 可是在當時的教育方式之下並沒有大問題. 米米在現在著重表達的教育之下, 就有點讓人頭痛了!
到底應該怎麼做? 目前我還真沒有頭緒!
10:33 發表於 米米的故事 | 永久網址 | Email this
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其實回想起來, 很多以前覺得是問題的現在都已經不是問題了. 像是有一陣子我覺得米米只愛看科學的書, 不看文學---太偏食了, 但是現在這個已經不是問題, 米米閱讀的非常廣泛, 因此知識也非常豐富, 寫作很流暢.
可是當下的我還是會擔心. 會希望這個 "問題" 能 "有效" 解決.
發表人: 熊媽 | 西元2008年03月20日
個性的問題，短期內應該是很難訓練的吧？！而以能力來說的話，米米其實又完全不需要更多的訓練啊！
我想的是，熊媽很在意那個“吃虧”嗎？老師以為他不會，考過之後不就知道了嗎？不喜歡在眾人面前表達，熊媽長大之後不也改變了？我覺得應該不用太傷腦筋啦！
發表人: 酷比花媽 | 西元2008年03月21日
我並沒有很在意吃虧, 但是從幼稚園到現在, 每個老師都很在意米米的安靜, 都說家長要注意. 真的是每個老師喔. 我想美國老師真的覺得這個很重要.
老師們一再提出, 家長不緊張都難了.
發表人: 熊媽 | 西元2008年03月21日
誠誠也是喔,在學校都不主動問問題,也不主動回答問題,在家他則是話最多的小孩.他媽媽第一次被老師這樣告知的時候,不相信那是在說誠誠,還跑到學校去偷看,看到老師在講故事,小朋友七嘴八舌,只有誠誠坐在那兒不說話,然後就被小朋友推推推擠擠擠,從前面擠到後面去了.看起來真的是呆呆的,什麼都不懂的樣子.
誠誠在家不但愛說話,還有一大堆令人發笑的點子,又愛表演,我想他應該也是跟米米一樣,不愛在"一大堆人"面前表現.
我們家的人算夠多了吧?常常幫小孩製造在眾人面前表現的機會啊.可是誠誠上學還是這樣啊.好像目前沒辦法怎麼訓練呢.不然要不要考慮什麼"人際溝通夏令營"或"卡內基訓練"?好像又太三八了一點?!
發表人: 如曼 | 西元2008年03月21日
我們家的Belle也有同樣的問題, 也是幾乎每個老師都提過她太安靜了, 雖然擔心過, 但也沒辦法做什麼, 只有鼓勵一下, 先讓她在教會獻詩或演戲時訓練膽量.
不過 Belle 幼稚園的老師(美國人)說她自己以前就是很內向的, 直到當了老師, 才敢在眾人面前說話, 所以熊媽別緊張, 米米的表現已經很好了!
發表人: Shirley C | 西元2008年03月21日
我家中中不知是不是跟米米同類型?剛開學的時候應該是吧
或者應該這麼說,中中進入新環境比別人慢熱
所以都悶悶不說話,才入學的時候老師還說他太安靜
一個不小心他跟同學愈來愈熟
結果期末成績單的評語竟然是中中話太多!
唉~~
嗯,不過這麼看來,美國老師真的比較在意小朋友的表達力
其實...或許米米只不過是還不想在上課時開口,他其他表現都很優,應該很安的啦我覺得!
發表人: 韻萍 | 西元2008年03月21日
熊媽，每個老師都提出這個問題，也是因為他們都沒有機會看到米米在家時的表現啊！所以真的不要太擔心啦！
發表人: 酷比花媽 | 西元2008年03月21日
我剛看到中文學校的那一段的時候（老師以為米米都聽不懂），我想到的是，米米該不會覺得中文學校的課程都太簡單了吧！（老師以為他都聽不懂，厚！我真的忍不住很想大笑、得意的大笑！老師真是小看米米了！）
我覺得第一個要搞清楚米米是不是沒自信（所以才安靜），如果他其實是比其他同學更advanced只是不想跟大家一起瘋瘋的，那我想是沒有關係的，他會找到跟他的同儕相處的方式，不過我也在想他的安靜會不會影響到他的人際關係呢。而且除了不是很願意主動表達之外，米米在學校的表現都是讓老師覺得很優秀，那想應該沒什麼關係。
btw, 你們家總算把那個粉紅色換掉了......
發表人: 子苡 | 西元2008年03月22日
我上星期去學校陪米米吃午餐 (看美國小孩的午餐真是感慨...很想寫一篇), 同班男孩們瘋瘋癲癲地玩 " pass the word", 就是某個小孩說一個字, 叫旁邊的人傳下去. 但是當時老師已經吹哨子了, 那就表示 "要安靜". 那個 pass the word 遊戲傳到米米時, 米米聞風不動好似沒聽見. 當然那一桌也就安靜下來了.
就像子苡說的, 米米是比同齡男孩成熟, 可是他真的也交不到很多朋友, 大概就是一兩個吧.
不過老師說的太安靜好像不是這方面, 他們在意的是米米在課堂上很被動.
我想現在也只能鼓勵他多主動回答老師, 回答大聲一點, 不然實在也不知怎麼幫他咧.
發表人: 熊媽 | 西元2008年03月22日
一直以來台灣（或者說華人）的教育體系底下出來的學生，通常上課都很被動，美國教育體系是比較鼓勵主動發言的，看來這種「上課不主動發表意見」的問題或許是民族性的一部分....（事實上我也不怎麼喜歡在公眾場合發表意見...）
這種算是行為偏好啦，就算是成熟的大人，都有點難改，何況米米還這麼小。如果是在台灣，我想米米的優秀度大概是破表等級，台灣的老師一點都不會操心....
我突然在想，米米是很關懷人的小孩，那要是讓他知道「上課給老師回應是給老師鼓勵的一種方式」，他會不會比較願意用這種方式「關懷老師」...
只是我突發奇想... 咳....
發表人: 瑋芳 | 西元2008年03月22日
還有我想到，上課主動表達意見，跟 oral presentation skill 是兩回事情，我還是覺得不用太擔心。
不過我也覺得瑋芳說的有道理。
發表人: 子苡 | 西元2008年03月22日
美國教育真的很注重小孩上課發言。
豆也是一樣，在學校非常安靜，甚至非常嚴肅，不太跟別的小孩胡鬧。不過還好的是他上課會舉手回答問題。這學期他有進步了。
羊羊呢，Preschool 頭一年從來不說話，只點頭搖頭（完全跟家裏相反就對了）。今年他就好多了。
我覺得媽媽一定是會擔心的，我上學期就很擔心豆豆，怕他的早熟影響了他的同儕友誼。不過，真的，若曼，我覺得就是個性，不是一下子可以『改』過來的。米米是不是很在意自己的表現，怕出錯呢？
Summer camp都開始報名了，也許可以幫米米找些讓他有表現機會的 camps?
發表人: 丫丫 | 西元2008年03月25日
柔柔也有相同的問題,老師覺得她上課很安靜。
可是我在幫她們上主日學的時候,並不覺得柔柔特別安靜耶?
今年柔柔上台有表演,跟以前大不相同,以前台下一條龍,台上一條蟲,現在是台上也是一條龍,所以我想有時候是成熟時機的問題吧?我記得我小時候也很安靜,現在每次練唱我相信指揮都很想拿個膠帶封我的嘴巴。所以或許米米還在準備階段呢!
發表人: 咪咪 | 西元2008年03月31日